深港儿童多动症筛查公益活动

2011年10月24日-2012年2月29日，针对全市6岁以上儿童免费进行多动症筛查活动，公益热线：0755-88808888。据各国专家的共识，认为儿童多动症，现在已经是一种很常见的儿童行为异常疾病，大部分患儿在智力方面很正常，但行为及情绪方面有缺陷，如注意力不集中，活动过多，情绪容易冲动，学习成绩普遍较差等。有些家长对儿童多动症存在误区，认为只有好动的孩子才可能是患有多动症，事实上呢？参与微博互动

多动、自闭、网瘾成孩子学习的最大障碍

孩子能好好学习，将来过上好生活，相信是每一位父母的心愿。然而对于一些患有多动症、自闭症、语言障碍或者智力落后的孩子来说，好好学习显然是一件很苦难的事。这类孩子由于存在某些缺陷，通常不能专心听课、学习，因而成绩一落千丈。你的孩子存在学习困难吗？测试看看属于哪种类型？

活动报道

学习困难小测试（适合年龄4岁-15岁测试）

测试你的孩子占了以下几种情况：

1、上课时注意力不集中，思想容易开小差

2、活动过多，常常手脚动个不停或好捉弄人

3、做作业时边做边玩，常抄错或漏字

4、做事不能持久，常从一项活动转向另一项活动

5、智力正常，但学习成绩较差或时好时坏

6、话多，被人问话未完即抢着回答，常干扰、打断别人讲话7、别人与他讲话时，常似听非听 8、常丢失学习或活动需要的物品，如文具、玩具

9、冲动、任性、性情急躁,易兴奋、爱发脾气

10、不听劝告、不守纪律和制度的约束

11、顶嘴、说谎，有时有打架、偷窃等不良行为

12、想改正自身毛病却无法控制

结果分析：
如果您的孩子占有以上描述中超过５条，家长需要警惕孩子是否患有了多动症，多动症又称注意力缺陷多动症（ＡＤＨＤ），或脑功能轻微失调综合症，是一种常见的儿童行为异常疾病。

多动症的明显特征

学习困难	患儿智力正常，但由于多动带来学习上的困难，部分儿童存在认识活动障碍和综合分析障碍
注意力不集中	学习时不专心，上课时专心听课的时间短，对来自各方的刺激都起反应
活动过度	大多始于幼儿早期，进小学后表现显著。上课时小动作不停，撕书，把书本涂得不成样子，凡能碰的东西部要碰，喜挑逗，常与同学斗殴
活动过度	冲动任性，会无故叫喊，无耐心，做事急匆匆

网瘾的明显特征

无法控制上网时间

花费于上网的时间比原定时间要长，想要减少或控制上网时间但失败。关注网上的情况超过自己的现实生活。如头脑中一直浮现和网络有关的事，在生活中心不在焉，有关网上的情况反复出现在梦中或想象中，只有上网时才充满兴趣。一旦减少或停止上网，即表现出消极的情绪体验和不良的生理反应，包括：沮丧，空虚，易发脾气，坐立不安，心慌，恶心，燥热出汗，失眠等。

自闭症的明显特征

人际关系障碍	没有依恋行为不理人、自己玩自己的；对亲人和生人的反应没有很大的差别
沟通障碍	咬字不清，说话速度太快，音调太高或太低；说个别字词、而不说完整的句子
刻板行为	对人、物的固定反应；日常生活中有固定的仪式；自我刺激
对外界反应异常	反应过弱：“听而不闻”、“视而不见”；反应过强：以及一般人不以为然的小刺激，他们却有很强烈的反应
发展障碍	据统计，大约有百分之三十患有自闭症的儿童智力正常，百分之七十智能发展迟缓或弱智(智商七十或以下)，而其中轻度弱智占百分之三十，中度或严重弱智则占百分之四十。
情绪及行为问题	会过分活跃、四处走动、尖叫、跳跃；或在心理、生理、环境、天气等因素的影响下，感到特别烦闷或焦虑，以致有撞头、扯头发或咬手等自伤行为。
饮食、睡眠等生活习惯异常	患有自闭症的儿童会抗拒某种味道、颜色或未曾吃过的食物，因而形成严重的偏食行为。例如只吃白饭或某牌子的饼干。此外，他们亦会有难以入睡的情况。

学习困难专业检测

注意力检测

有效精确监测孩子是否患有多动症或多动倾向，并确定多动症的类型，以便进行及时有针对性的治疗方案。

感统测试

对宝宝脑功能的神经功能的测定，如提供前庭（重力与运动）、本体感觉(肌肉与感觉)及触觉等刺激的全身运动协调检测

瑞文测试

瑞文标准推理测验，用以测验宝宝的观察力及清晰思维的能力。适用作各种跨文化的比较研究，应用于幼儿、儿童、成人、老人皆可借此量表粗分智力等级。

远东特色治疗

远东医院儿童保健中心针对患有学习困难的孩子，就有一套齐全规范的诊疗方案，包括：感觉统合训练、音乐治疗、生物反馈治疗、CES治疗、沙游心理治疗等项目，这些项目主要采取心理辅导、行为治疗等现代化先进手段，对儿童神经心理性疾病进行系统诊治，有效预防和治疗小儿多动症、情绪障碍和学习困难等，最终达到改善和提高孩子组织能力、学习能力及集中注意能力的目的。

生物反馈是利用现代生理科学仪器，通过人体脑电波的自身反馈，使患者经过特殊训练后，进行有意识的“意念”控制和心理训练，从而消除病理过程、恢复身心健康的新型生物反馈治疗方法。另外，在积极治疗的同时给予心理支持。良好的家庭气氛也会对患儿的治疗和康复产生积极影响。家长可鼓励和引导孩子参加各种有兴趣的游戏、娱乐活动，转移其注意力。
技术特点：
1.100%绿色纯生物治疗方法；2.无药物、无任何副作用和损伤；3.深圳率先独家采用；

真实案例

姓名：小宇
年龄：7岁
症状：多动症
治疗时间：半年　　由于性格过于调皮好动，导致同学和老师都不喜欢他，迫于无奈，爸爸得经常让其转学，在短短两年不到的时间里，小宇已经转读了4间学校。如此频繁的转换学校，势必对孩子的心理、学习产生不利影响。难道性格多动的孩子，就不能安心快乐的上学吗？在朋友的介绍下，爸爸带着小宇来到远东儿保科找到了李慧娟主任，经过全方位监测，确认孩子是患了小儿多动症，经过半年的治疗，小宇多动症的症状明显得到改善，现在在学校表现良好，和同学们相处不错，学习成绩也慢慢地上去了，小宇的爸爸开心的说:孩子终于不用再转学了。

姓名：贝贝
年龄：8岁
症状：多动症
治疗时间：5个月　　从小就很聪明，学什么东西都非常快，是家长眼里的“小神童”。可是上到小学三年级，贝贝却出现了学习成绩严重下降，并且老是和父母争吵，很不听话，贝贝妈妈带他来到了深圳远东妇儿科医院就诊。可没想到的是，贝贝被诊断为多动症
　　贝贝妈妈告诉医生，儿子虽然很调皮，但上小学一年级和二年级时学习成绩都很好，但不知道为什么到了三年级成绩一下子跌了这么多，“原来在班上都能排在前几名，现在都是倒数。我们问他什么原因，他也不说，还整天跟我们对着干……”医生在详细了解了贝贝的病史后，通过跟他交谈并进行了相应的评估测试，发现贝贝属于典型的多动症患儿。在进行智力测试后发现他的智力高达120。医生说，其实贝贝一直都患有多动症，注意力难以集中、好动等原因，使他难以适应目前的学习状况，导致成绩一落千丈。